Спецкурс «Интегративная песочная терапия» (Деникина, Коломийцева)

Деникина Инна – Психолог, гештальт-терапевт, психолог – психоаналитик, арт-терапевт, специалист в области песочной терапии, семейный терапевт, специалист по психосоматике, учредитель и член совета ассоциации песочной терапии. Ведущая терапевтических групп «PRO – привязанность», «Материнская травма».

Коломийцева Оксана – гештальт-терапевт, психолог, супервизор МГИ, семейный терапевт.

СОДЕРЖАНИЕ  СПЕЦКУРСА «ИНТЕГРАТИВНАЯ ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ».

Спецкурс предназначен для обучающихся в программе МГИ 2-3 ступени, практикующих гештальт-терапевтов.

Обучение будет происходить в форме лекций с обсуждениями, работы в малых группах, упражнений в парах и тройках, индивидуальных терапевтических сессий в кругу с тренером, работы студентов под супервизией, заочных супервизий случаев, подразумевается, что вся эта деятельность будет осуществляться с применением песочниц, поддонов с песком, фигурками.

Программа проводится один раз в два месяца по выходным: сб. и вс. 11.00-19.00. (140 часов, 7 модулей, включая сертификацию курса).

Теоретическая основа.

Цель спецкурса: практическое освоение метода интегративной песочной терапии, формирование базовых навыков, необходимых для использования песочницы в психологической практике гештальт-терапевта.

Психотерапевтическая песочница является отличным диагностическим и рабочим методом и с успехом применяется специалистами для решения диагностических, коррекционных, психотерапевтических и развивающих задач.

Благодаря проекции внутренние фигуры (личности, ситуации, переживаний) можно вывести во внешнее поле песочного пространства, встретится с ними, увидеть фигуру и фон, выразить переживания, выйти на потребность и удовлетворить ее, на символическом уровне. Также в песочнице можно увидеть и другие механизмы прерывания. Работа с образами позволяет мягко конфронтировать защиты, проживать новый опыт в безопасных условиях, расширять осознавание.

На курсе запланировано

• Информирование об особенностях работы песочной терапии;
• Разбор механизма терапевтического воздействия песочной терапии;
• Описание  метода глубокой регрессии, возвращающего клиента в состояние играющего;
• Работа над тем, чтобы клиент соприкоснулся с вытесненным и подавленным материалом бессознательного, и включил его в сознательное;
• Проработка своих собственных психотравмирующие ситуаций и научение работать с ситуациями клиента на символическом уровне;
• Работа с внутренними проекциями, и другими способами прерывания контакта в воссозданном безопасном пространстве песочницы;
• Работа с отношением клиента к самому себе, прошлому, настоящему, будущему, семье и окружающим;
• Научение интерпретированию построенного клиентом мира, на что обращать свое внимание и как отслеживать ключевые характеристики мира;
• Изучение нюансов песочной терапии: что таится в названии, сюжете, проблемном содержании. Ресурсное содержание и символическое поле;
• Ознакомление терапевтического достоинства данного метода и изучение возможности включения песочной терапии в свою профессиональную психологическую практику, расширения своих профессиональных возможностей.

Программа спецкурса:

1. Теоретический семинар

• Краткая история песочной терапии.
• Преимущества песочной терапии, как метода психотерапии. Возможности интеграции песочной терапии в практику гештальт-терапии.
• Противопоказания к использованию песочной терапии. Этические моменты.
• Организация песочной терапии.
• Коллекция фигур для песочной терапии.
• Процесс проведения сеанса песочной терапии.
• Ведение протоколов, фотоматериалы для каждой сессии.
• Вопросы, которые необходимо задать после построения песочной картины.
• Анализ расположения фигур на подносе с песком.
• Символизм предметов, используемых при построении песочной композиции. Архетипы и символы.
• Интерпретация песочных композиций.
• Интеграция песочной терапии и гештальт терапии.
• Базовые отличия классической юнгианской терапии и интегративной песочной терапии.
• Виды “песочниц” в песочной терапии: диагностические, терапевтические, дидактические, тематические.
• Работа в песочнице как диагностика и эксперимент в гештальт-терапии. Условия и подходящее время для работы в песочнице, заключение контракта на эксперимент, объяснение сути работы клиенту.

2. Практическая часть.

Создание собственных композиций. Получение клиентского и терапевтического опыта.  Работа в парах и тройках. Индивидуальные сессии.

3. Возможности песочной терапии при работе с травматическим опытом.

Размещение психотравмирующего опыта в виде символической песочной картины.

Работа с эмоциями и состояниями. Создание и разыгрывание сцен.

Работа с ранней детской травмой.

4. Возможности применения песочной терапии при работе с потерей и темой смерти.

Утраты (любимого человека, отношений, возможностей…) – часть нашей жизни и важно чувства, сопровождающие утрату проживать. Как помочь обнаружить и пережить чувства. Возможности песочной терапии при работе с эмоциями и состояниями, сопровождающие утрату.

Создание образа, с которым не удалось попрощаться и закрытие «гештальта».

Потери и ресурсы при утрате.

Работа с темой смерти в детской и взрослой терапии.

5. Возможности применения песочной терапии при психосоматике.

Симптом, как ретрофлексия, направленная в тело, и выражающаяся вовне в виде образа. Выражение “Внутренней картины болезни” вовне.

Симптом, как способ выражения потребности, незавершенной задачи развития, травматического опыта. Незавершенный гештальт, болезнь как способ защиты.

Симптом, как выражение «фигуры и фона».

6. Супервизия в песочнице случаев участников группы.

SAND-supervision – “Супервизия в песочнице”, авторский метод в супервизии с использованием песочной терапии. Описан в журнале «Психотерапия» 12/2016

Этот подход в супервизии позволяет привносить “песочные” возможности:

• визуализация клиентского материала
• роли в клиент-терапевтическом пространстве, отражение и драматизация

7. Сертификационный семинар – работа в группе под супервизией.

Контакты:

Инна Деникина

+7 921 903 18 74 (WhatsApp)/ https://vk.com/innadenikina

Оксана Коломийцева

+79217644367